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常用典故按出处分类按人物分类
《国语辞典》：教泽永怀（教泽永怀）　　拼音：jiào zé yǒng huái
用于哀挽师长之丧的题辞。指师长的教育恩泽永难忘怀。
分类：哀挽师长题辞教育恩泽难忘忘怀
《国语辞典》：教子有方　　拼音：jiào zǐ yǒu fāng
形容子女教育得很好。《红楼梦》第二回：「这样诗礼之家，岂有不善教育之理？别门不知，只说这宁荣两宅，是最教子有方的。」
分类：子女女教教育
《国语辞典》：建教合作　　拼音：jiàn jiào hé zuò
一种教育方式。指学校与实业生产机构之间，以合作的方式来进行学生实习、教学工作。
分类：种教教育学校机构
《国语辞典》：斯巴达教育（斯巴达教育）　　拼音：sī bā dá jiào yù
希腊主要城邦斯巴达所施行的教育。强调培养忠贞爱国、服从负责、勇于战斗的军事化国民教育。
分类：希腊城邦斯巴达施行教育
《国语辞典》：应用语言学（应用语言学）　　拼音：yìng yòng yǔ yán xué
各种领域应用的语言学总称。主要包括语言规范化、语言教学、聋哑教育、语病矫治等。
分类：领域语言学言教教学聋哑教育
《国语辞典》：资讯革命（资讯革命）　　拼音：zī xùn gé mìng
资讯对人类生活的各个领域，无论是商业、管理、农业、机器人、教育、科学、绘图，或是在家庭以及个人日常生活都极具影响力，它戏剧化的改变人类的生活方式和思考方式，这种变革称为「资讯革命」。
分类：各个领域无论商业管理农业教育绘图
《国语辞典》：作育菁莪　　拼音：zuò yù jīng é
培养人才。为教育界常用的题辞。如：「张老师花费毕生的心血，作育菁莪，提携后进，在教育方面贡献极大。」
分类：培养培养人才养人人才教育题辞
《国语辞典》：国家生命力（国家生命力）　　拼音：guó jiā shēng mìng lì
由教育、经济、武力三者结合而成的力量，其生命力高低可表现国家的强弱。
分类：教育经济武力结合力量
《国语辞典》：教科文组织（教科文组织）　　拼音：jiào kē wén zǔ zhī
联合国教育科学文化组织的简称。参见「联合国教育科学文化组织」条。
分类：联合国教育学文文化组织
《国语辞典》：教育统计学（教育统计学）　　拼音：jiào yù tǒng jì xué
应用统计学的方法，以研究教育问题的科学。
分类：统计学教育问题
《国语辞典》：教育心理学（教育心理学）　　拼音：jiào yù xīn lǐ xué
运用心理学的理论和方法，在教育情境中，观察、研究学生与教师行为的学问。目的在解决教学上的实际问题，建立教学历程的系统理论，谋求教学的改进与成功。是科学心理学的学门之一。
分类：运用用心心理学理论在教教育情境
《国语辞典》：电脑补习业（电脑补习业）　　拼音：diàn nǎo bǔ xí yè
以教育使用电脑为目标的补习业。
分类：教育电脑目标补习
《国语辞典》：功能性文盲　　拼音：gōng néng xìng wén máng
虽曾受过教育，但基本的读、写、算术能力仍有困难，不足以应付生活所需的人，称为「功能性文盲」。如识字不少，却看不懂一篇文章，或到银行不会写提款条等。
分类：受过教育算术能力困难
《国语辞典》：教育部国语推行委员会（教育部国语推行委员会）　　拼音：jiào yù bù guó yǔ tuī xíng wěi yuán huì
以往为推行国语教育，我国国民政府于民国十七年成立国语统一筹备委员会，隶属于教育部，负责设计与促进本国语言文字整理及标准编订事项的工作。民国二十四年改组为国语推行委员会。于民国一○二年并入教育部终身教育司。
分类：以往推行行国国语教育国民政府年成成立立国统一委员会
《国语辞典》：机会均等主义（机会均等主义）　　拼音：jī huì jūn děng zhǔ yì
1.美国于西元一八九八至一八九九年间所提倡，主张各国在华经营工商业，应享有同等的机会与权利。
2.主张人民在政治、经济、教育等方面均有参与机会，且须受平等待遇的主义。
分类：主张美国人民政治经济至一教育提倡参与机会公元