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常用典故按出处分类按人物分类
《漢語大詞典》:教谏(教諫)
教导与规劝。《孔子家语·郊问》:“卜之日,王亲立于泽宫以听誓命,受教諫之义也。” 宋 叶适 《黄君墓志铭》:“遇后生有教諫,亦讽道宛转,不令失色词。”
分類:教导规劝
《漢語大詞典》:鞠诲(鞠誨)
抚养教导。魏书·李彪传:“陛下幼蒙鞠诲,圣敬之躋,及储宫诞育,復亲抚誥,日省月课,实劳神虑。”
分類:抚养教导
《漢語大詞典》:检诲(檢誨)
管束教导。 汉 蔡邕 《议郎胡公夫人哀赞》:“议郎早世,﹝夫人﹞检诲幼孤。”
分類:管束教导
《漢語大詞典》:匡导(匡導)
纠正教导。后汉书·蔡邕传论:“匡导既申,狂僭屡革,资《同人》之先号,得北叟之后福。”
《漢語大詞典》:诏志(詔志)
谓教导立身养志。 清 王夫之 《家世节录》:“壬午冬, 夫之 上计偕,请于先君曰:‘ 夫之 此行也,将晋贄于今君子之门,受詔志之教,不知得否?’”
分類:教导立身
《漢語大詞典》:箴教
规劝教导。 明 方孝孺 《答张廷璧书》:“近得 陈元采 书,殊有箴教之益,切中吾病,为之喜而忘食。”
《國語辭典》:训话(訓話)  拼音:xùn huà
长上对属下教导、告诫的话。
《國語辭典》:循循善诱(循循善誘)  拼音:xún xún shàn yòu
语本《论语。子罕》:「夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。」指循序渐进的诱导。《文选。刘孝标。辩命论》:「瓛则关西孔子,通涉六经,循循善诱,服膺儒行。」《浮生六记。卷一。闺房记乐》:「先生循循善诱,余今日之尚能握管,先生力也。」也作「恂恂善诱」、「循循诱人」。
《国语辞典》:沐浴春风(沐浴春风)  拼音:mù yù chūn fēng
沉浸在和煦春风之中。比喻良师善于教导,能令学生快乐的感到心灵的满足。如:「在王老师的教导下,学生们犹如沐浴春风,个个进步神速。」
《国语辞典》:亲子教养(亲子教养)  拼音:qīn zǐ jiào yǎng
父母对子女的教导和培养。如:「亲子教养与学校教育同等重要,不可忽略。」
《国语辞典》:人道教育  拼音:rén dào jiào yù
教导儿童尊重生命,使他们对动物有爱心,免除残暴行为的教育。
《国语辞典》:基础课程(基础课程)  拼音:jī chǔ kè chéng
教导学生有关学科的基本概念和规律的课程,为进一步学习专门知识的基础。此词在大陆地区较为常见。
《国语辞典》:诲而不倦(诲而不倦)  拼音:huì ér bù juàn
教导人有耐心而不知疲倦。汉。蔡邕〈彭城姜肱碑〉:「有名物定事之能、独见先睹之效,然犹学而不厌、诲而不倦。」也作「诲人不倦」。
《国语辞典》:家庭管理  拼音:jiā tíng guǎn lǐ
对家庭中各种人、事、物的处理、教导。
《国语辞典》:家庭教育  拼音:jiā tíng jiào yù
家长对子女一切行为的教导。如:「家庭教育对儿童的影响十分深远。」