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常用典故按出处分类按人物分类
《国语辞典》：能力测验（能力测验）　　拼音：néng lì cè yàn
为考察学生的才能而做的测试。如：「小明在这次的语文能力测验中荣获第一，校长特地在朝会时颁奖表扬。」
分类：考察学生才能测试
《国语辞典》：能力分班　　拼音：néng lì fēn bān
根据学生的学习成就、智商与性向测验的结果，将能力相近的学生编为一班，进行教学。如：「国中的能力分班实施多年，各方评价不一。」
分类：学生学习成就智商结果
《国语辞典》：璞玉专案（璞玉专案）　　拼音：pú yù zhuān àn
璞玉，未经琢磨的玉石。璞玉专案是教育部针对不升学的国中三年级学生，所实施的积极辅导方案。以合理的教育和个别的辅导，激发不能升学又困难就业者的潜能，加强其存在的价值与生活的尊严，且协助解决困难，顺利就业。
分类：璞玉琢磨玉石教育部针对不升升学国中三年年级学生
《国语辞典》：免试升学（免试升学）　　拼音：miǎn shì shēng xué
完成某一阶段学业的学生，不须参加入学考试，而根据其前一阶段的学习成绩及表现，就进入另一新阶段的学校中学习。
分类：完成一阶阶段学业学生不须参加加入
《国语辞典》：师范大学（师范大学）　　拼音：shī fàn dà xué
1.招收高中毕业或具同等学力有志研习教育、担任教师的学生，予以师资培育的课程，毕业后经实习、检定甄选或分发，担任中小学教师的教育机构。
2.目前的师范大学，如台湾师范大学、高雄师范大学、彰化师范大学等，均已发展为综合大学。
分类：目前招收高中师范大学毕业如台同等学力有志研习教育高雄担任任教教师彰化学生
《国语辞典》：实物教学（实物教学）　　拼音：shí wù jiào xué
一种教学活动中提供实物，使学生获得具体观念或知识的教学方式。
分类：种教教学动中提供实物学生获得具体观念知识学方
《国语辞典》：莘莘学子（莘莘学子）　　拼音：shēn shēn xué zǐ
众多的学生。如：「李校长办学卓越，嘉惠了本乡的莘莘学子。」
分类：众多学生
《国语辞典》：生活辅导（生活辅导）　　拼音：shēng huó fǔ dǎo
学校辅导之一。目的在使学生在学校生活、家庭生活、社会生活中，皆能有良好的适应。包括宗教、休閒、性教育、社交、人际关系等。
分类：学校辅导学生在学家庭社会
《国语辞典》：分流教学（分流教学）　　拼音：fēn liú jiào xué
源自欧洲。指在国小或初中阶段，将学业成绩较差的学生，辅导进入技职体系就读。在我国教育部规划的国中教材采取分流教学，则指同一本教材内容，区分难易程度，供不同能力的学生选读。
分类：源自欧洲初中中阶阶段学业成绩较差学生
《国语辞典》：复式教学（复式教学）　　拼音：fù shì jiào xué
跨年级的教学方式之一，通常系因学校因学生人数太少，把两个年级以上的学生合编成一个班级，在同一教室，相同老师教授的教学活动，称为「复式教学」。如教师对部分学生（同一学年或相近程度）教学时，另一部分学生进行另一种学习活动。
分类：年级教学学方学校学生生人人数
《国语辞典》：高业弟子（高业弟子）　　拼音：gāo yè dì zǐ
学业优秀的学生。或对他人弟子的敬称。《后汉书。卷三五。郑玄传》：「融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。」也作「高足弟子」。
分类：学业优秀学生他人弟子敬称
《国语辞典》：课外活动（课外活动）　　拼音：kè wài huó dòng
学校安排学生过团体生活，学习与人相处、增进适应团体生活能力的活动或课程，如社团活动、球类比赛、劳动服务等。
分类：学校安排学生团体学习人相相处增进适应能力课程
《国语辞典》：就业辅导（就业辅导）　　拼音：jiù yè fǔ dǎo
1.各级学校为即将毕业且有意就业的学生所提供的辅导活动。
2.为一般有意就职的民众，运用就业安置、职业指导与咨询、就业市场与职业分析、职业分类等方法，由专业人员辅导行将就业的人的服务措施。目的在辅导、调整民众对工作的看法、态度及取向。
分类：各级学校有意就职即将毕业民众运用就业安置学生提供职业指导辅导咨询分析分类
《国语辞典》：寄宿学校（寄宿学校）　　拼音：jì sù xué xiào
英国于西元一八七○年以后所创设的一种可供学生住宿的学校，学生不必通学，俾便实施生活教育、人格教育。其经费大都来自地方税收，并受地方教育委员会监督。
分类：英国创设学生住宿学校公元
《国语辞典》：教学目标（教学目标）　　拼音：jiào xué mù biāo
预期学生在教学情境中参与学习活动后，行为上可能产生的改变。此目标可做为教师教学的指引，与学生行为评量的根据。
分类：预期学生在教教学情境参与学习