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常用典故按出处分类按人物分类
《国语辞典》：师严道尊（师严道尊）　　拼音：shī yán dào zūn
语本《礼记。学记》：「凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。」指师长受人尊敬，所传授的知识、技能等才会被尊重。也作「师道尊严」。
分类：师长尊敬传授知识技能才会尊重
《国语辞典》：实物教学（实物教学）　　拼音：shí wù jiào xué
一种教学活动中提供实物，使学生获得具体观念或知识的教学方式。
分类：种教教学动中提供实物学生获得具体观念知识学方
《国语辞典》：社会工作（社会工作）　　拼音：shè huì gōng zuò
一种知识与技术专业，目的在于协助个人、家庭、团体或社区，使其增强或恢复社会适应力，以预防或舒缓社会解组问题。
分类：社会工作知识技术协助个人家庭团体社区
《国语辞典》：生活教育　　拼音：shēng huó jiào yù
不偏于知识技术的传授，而注重实际生活的指导，使一般国民和青年的生活能适应当前的时代和环境的教育。即教与育并重，手与脑并用，文与武合一，与生活打成一片的教育。
分类：知识技术传授注重重实指导
《国语辞典》：书读五车（书读五车）　　拼音：shū dú wǔ jū
语本《庄子。天下》：「惠施多方，其书五车。」后以书读五车称赞人读书多，知识丰富。明。无名氏《寻亲记》第一八出：「我好痴，教孩儿学甚文章。比似我书读五车，那曾上金马玉堂。」
分类：称赞读书知识丰富
《国语辞典》：人贫智短（人贫智短）　　拼音：rén pín zhì duǎn
人的处境贫困，知识浅薄，言行就显得笨拙而不聪敏。《平妖传》第二○回：「妈妈焦燥起来，骂道：『老无知！真个是人贫智短了。』」《喻世明言。卷二。陈御史巧勘金钗钿》：「常言『人贫智短』，他恁地贫困，如何怪得他失张失智？」也作「人穷智短」。
分类：处境贫困知识浅薄言行显得笨拙聪敏
《国语辞典》：人穷智短（人穷智短）　　拼音：rén qióng zhì duǎn
人的处境穷困，知识浅薄，言行就显得笨拙而不聪敏。也作「人贫智短」。
分类：处境穷困知识浅薄言行显得笨拙聪敏
《国语辞典》：人体彩绘（人体彩绘）　　拼音：rén tǐ cǎi huì
以人体为画布的彩色绘画。绘画者必须具有素描、色彩、人体解剖等知识。
分类：人体为画彩色绘画画者必须有素素描色彩体解解剖知识
《国语辞典》：国防体育（国防体育）　　拼音：guó fáng tǐ yù
为使学生熟悉军事知识及技能所施行的体育运动，包括射击、超越障碍、刺枪、负重赛跑、武装游泳等项。
分类：学生熟悉军事知识技能能所施行体育运动
《国语辞典》：固有文化　　拼音：gù yǒu wén huà
传统旧有的社会遗产。包括人类社会中的一切人工制品、知识、信仰、价值、以及规范等。
分类：社会遗产切人人工制品知识信仰价值规范
《国语辞典》：工作经验（工作经验）　　拼音：gōng zuò jīng yàn
从事工作所获得的知识、技术、办事能力等的统称。
分类：从事作所获得知识技术办事能力
《国语辞典》：腹笥甚广（腹笥甚广）　　拼音：fù sì shèn guǎng
形容知识丰富，学问广博。如：「他自幼饱读诗书，腹笥甚广。」
分类：知识丰富学问广博
《国语辞典》：劳工教育（劳工教育）　　拼音：láo gōng jiào yù
为增进劳工生活知识、发挥敬业精神、提高工作效率、培养工会干部等所实施的教育。范围包括知能教育、公民教育、生活教育、工会教育四种。
分类：增进劳工知识发挥提高高工效率培养工会干部实施教育
《国语辞典》：积理练识（积理练识）　　拼音：jī lǐ liàn shì
由生活与知识中累积对道理的了解，提高自己的见识。明。魏禧〈答施愚山侍读书〉：「愚尝以谓为文之道，欲卓然自立于天下，在于积理而练识。」
分类：与知知识累积道理了解
《国语辞典》：教育工学（教育工学）　　拼音：jiào yù gōng xué
1.以科学、技术和行为心理学等知识为基础，并以适当的技术将传播媒体运用到教育上，以增进教学效果的一门学问。
2.一方面以物理学、机械工程学的知识技术设计教学器材；另一方面用心理学的原理、原则以解决实际教学问题，二者合称为「教育工学」。
分类：技术物理学机械心理学工程知识基础设计教学器材