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常用典故按出处分类按人物分类
《國語辭典》：一脉相通（一脈相通）　　拼音：yī mài xiāng tōng
由一个血统或派别承传下来，可以相互连贯。如：「孟荀学说虽分两派，其实皆源自儒家，可说是一脉相通的。」也作「一脉相承」、「一脉相传」。
分類：相互关联犹如如一脉络贯穿互通
《國語辭典》：一答一合　　拼音：yī dá yī hé
相互对答。《儿女英雄传》第一七回：「何况是两个有心的装作个无心的，彼此一答一合说话。」
分類：人相相互应答
《漢語大詞典》：相濡相呴
喻在困境中相互救助。 金 元好问 《女儿山避兵送李长源归关中》诗：“相濡相呴尚可活，轢釜何曾厌求索。”参见“ 相濡以沫 ”。
分類：困境相互救助
《國語辭典》：相濡以沫　　拼音：xiāng rú yǐ mò
泉水乾涸，鱼儿以口沫互相润湿。语出《庄子。大宗师》：「泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫。」比喻人同处于困境，而互相以微力救助。也作「濡沫涸辙」、「以沫相濡」。
分類：口沫湿润困难微小力量相帮帮助
《漢語大詞典》：相切相磋
相互研讨。《管子·弟子职》：“先生既息，各就其友，相切相磋，各长其仪。”
分類：相互研讨
《國語辭典》：相习成风（相習成風）　　拼音：xiāng xí chéng fēng
互相效法，蔚为风气。《醒世姻缘传》第二六回：「动不动把一个大指合那中指在人前搣一搣，口说：『哟！我儿的哥阿！』这句话相习成风。」《镜花缘》第一二回：「往往因选风水，置父母之柩多年不能入土，甚至耽延两、三代之久，相习成风，以致庵观、寺院，停柩如山。」
分類：相互沿袭风气
《國語辭典》：相辅相成（相輔相成）　　拼音：xiāng fǔ xiāng chéng
互相辅助、配合，以完成某种事物。如：「努力与天资相辅相成，则成功在望。」也作「相辅而成」。
分類：相辅相成相互互补补充促成
《國語辭典》：相反相成　　拼音：xiāng fǎn xiāng chéng
相互对立的事物含有相互依存的关系。
分類：相互有相依赖促成
《漢語大詞典》：相促相拶
相互挤逼。《景德传灯录·道匡禅师》：“师上堂，僧众拥法坐。师曰：‘遮里无物，诸人苦恁么相促相桚作么？’”
分類：相互
《国语辞典》：象限　　拼音：xiàng xiàn
数学上指一平面上，两条相互垂直的线，将平面分割成的四个部分。由右上方开始，依反时针方向分别称为第一、二、三、四象限。也称为「分面」。
分类：数学一平平面两条相互垂直
《漢語大詞典》：雄唱雌和
比喻相互附和。 清 戴名世 《〈己卯科乡试墨卷〉序》：“而雷同勦袭，大抵老生腐儒之唾餘，雄唱雌和，自相夸耀。”
分類：相互附和
《國語辭典》：惺惺惜惺惺　　拼音：xīng xīng xí xīng xīng
聪慧的人彼此爱惜、尊重。《水浒传》第一九回：「先生差矣！古人有言：『惺惺惜惺惺，好汉惜好汉。』」《红楼梦》第八七回：「宝姐姐不寄与别人单寄与我，也是惺惺惜惺惺的意思。」
分類：聪明人爱惜性格才能境遇相互同情
《漢語大詞典》：行者让路（行者讓路）
行走的人相互让路。谓大家都谦逊有礼。《孔子家语·好生》：“ 虞 芮 二国，争田而讼，连年不决。乃相谓曰：‘ 西伯 ，仁人也，盍往质之？’入其境，则耕者让畔，行者让路。” 元 石德玉 《马陵道》楔子：“哥哥，你是兄，我是弟，可不道行者让路，哥哥先行。”
分類：行走人相相互让路大家谦逊有礼
《漢語大詞典》：敩学相长（斆學相長）
谓教与学相互促进。 明 王守仁 《教条示龙场诸生·责善》：“使吾而是也，因得以明其是；吾而非也因得以去其非，盖斆学相长也。”参见“ 教学相长 ”。
分類：相互促进
《國語辭典》：教学相长（教學相長）　　拼音：jiào xué xiāng zhǎng
教与学互相增长，指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可藉此提高。语出《礼记。学记》：「是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰：『教学相长』也。」
分類：相互促进
《国语辞典》：怒目相向　　拼音：nù mù xiāng xiàng
彼此相互怒视。如：「他们两个人个性都很急躁，常因意见不合而怒目相向。」《聊斋志异。卷一一。王大》：「有举人重赀作巨商者，衣锦厌粱肉，家中起楼阁、买良沃。而竟忘所自来。一取偿，则怒目相向。质诸官，官则曰：『我不为人役也。』」
分类：彼此相互怒视一一
《国语辞典》：凝结作用（凝结作用）　　拼音：níng jié zuò yòng
物质的分子或原子相互吸引的聚合作用。当气态物质处于低温、高压状况时，分子运动速度减慢、聚合力增强，便凝聚成液态物质。若温度再降低或压力再增加，则液态物质的分子动能更低，凝结作用更为明显，因而形成固态物质。
分类：物质原子相互吸引聚合合作