关键词:
收录约1万典故,50万词汇、2万作家信息
常用典故按出处分类按人物分类
《國語辭典》:食而不化  拼音:shí ér bù huà
吃了东西无法消化。用于比喻学习知识无法理解、应用。如:「填鸭式教育常导致学生食而不化,无法学以致用。」
《漢語大詞典》:识字知书(識字知書)
谓有文化知识。 清 李渔 《奈何天·虑婚》:“莫説别个,就是 闕忠 辈呵,一般也貌昂藏,识字知书,怎奈这命低微,执鐙随鞭。” 瞿秋白 《饿乡纪程》十五:“一百多代表中,‘识字知书’的很少,可是穿着倒还不错。”
分類:文化知识
《漢語大詞典》:镕今铸古(鎔今鑄古)
融会贯通古今知识。 明 陈汝元 《金莲记·弹丝》:“那曾见鎔今铸古五车饶,冰蠒花生玉粟娇。”亦作“ 鎔古铸今 ”。 清 王士禛 池北偶谈·谈艺二·沧溟蔡姬:“葆真履素,取则先民,鎔古铸今,蔚为代寳。”
《國語辭典》:融会贯通(融會貫通)  拼音:róng huì guàn tōng
将各种知识或事物加以融合、贯穿,进而获得全面通彻的领会。《宋史。卷四二七。道学传。序》:「于是上自帝王传心之奥,下至初学入德之门,融会贯通,无复馀蕴。」《清史稿。卷四八二。儒林传三。陈立传》:「南归后,乃整齐排比,融会贯通,成公羊义疏七十六卷。」
《國語辭典》:军事体育(軍事體育)  拼音:jūn shì tǐ yù
称国防体育为「军事体育」。
《漢語大詞典》:军事训练(軍事訓練)
与战争有关的知识、技能的教育和练习。 郭沫若 《洪波曲》第八章四:“他们在编成之后到分发到战区之前,在 昙花林 受过两个月的军事训练。”
《漢語大詞典》:科学教育影片(科學教育影片)
介绍、普及科学知识的影片。如:《泥石流》是一部科学教育影片。
《國語辭典》:困知勉行  拼音:kùn zhī miǎn xíng
语本《礼记。中庸》:「或生而知之,或学而知之,或困而知之,及其知之一也;或安而行之,或利而行之,或勉强而行之,及其成功一也。」指艰苦学习中获取知识,忍耐勉力下加以实践。明。王守仁《传习录。卷中。答顾东桥书》:「夭寿不贰,脩身以俟者,困知勉行,学者之事也。岂可专以尽心知性为知,存心养性为行乎!」
《漢語大詞典》:鉴定人(鑑定人)
(1).指对工程建设、新工艺、新产品等具有鉴定资格的专门人员。
(2).法律名词。指能够运用科学技术和专门知识查明刑事案件中某些专门性问题并作出鉴定结论的人员。有专职的,如地方各级人民法院的法医等;也有指派、聘请的,如医生、教授、科学家等。
《国语辞典》:教一识百(教一识百)  拼音:jiāo yī shì bǎi
形容聪慧敏捷,教导一种知识,就能触类旁通,了解很多其他相关事物。