关键词:
收录约1万典故,50万词汇、2万作家信息
常用典故按出处分类按人物分类
《漢語大詞典》:党课(黨課)
中国共产党组织为了对一般党员进行党纲、党章教育而开的课,有时也吸收非党同志参加听课。 李国文 《冬天里的春天》第二章:“也许,那是他们的第一次党课吧!” 化石 《潘家堡子》第五章:“在上团课,或许去听党课的时候, 红梨 晓得阶级斗争的厉害性。”
《國語辭典》:地方志  拼音:dì fāng zhì
记载一地的地理环境、自然气候、产物、史迹与人文现象的书,称为「地方志」。也作「方志」。
《國語辭典》:道德教育  拼音:dào dé jiào yù
教导学生明辨善恶及知善行善的教育。强调遵守道德规范和良好习惯(美德)的养成。
《漢語大詞典》:道德品质教育
德育内容之一。影响和促进受教育者的道德认识、情感、意志和行为习惯的形成与发展的教育。在中国学校日常工作中主要指学生守则教育,学校常规纪律训练,遵守社会公德和文明行为习惯的培养,以及养成谦虚、谨慎、诚实、正直、勇敢、勤劳、俭朴等优良品质。
《漢語大詞典》:电视大学(電視大學)
以电视设施为主要教育手段的高等教育机构。下设辅导班(站),配有辅导教师。我国电视大学采用学分制,学员修业期满合格,即取得高校专科学历。
《漢語大詞典》:电化教育(電化教育)
利用录音、广播、电视、幻灯、电影等使用电的设备进行的教育。
《漢語大詞典》:点金石
含盐、硫黄和水银的构成点金石的最早的物质
教会的教育力量或职能
见“哲人石”
《國語辭典》:初等教育  拼音:chū děng jiào yù
通常指学校制度中较初级的教育阶段。相对于中等教育、高等教育而言。如小学教育即属于初等教育。
《漢語大詞典》:创造教育
依据创造学的研究成果,以培养人的创造力为主要目标的新型教育方式。主要是在各级各类学校中,通过有效的方法来培养创造意识、创造思维、创造才能、创造心理,从而造就具有创造性素质的创造型人才。
《國語辭典》:春风化雨(春風化雨)  拼音:chūn fēng huà yǔ
适合草木生长的和风及雨水。语本《孟子。尽心上》:「君子所以教者五:有如时雨化之者,有成德者,有达财者,有答问者,有私淑艾者。」汉。刘向《说苑。卷五。贵德》:「吾不能以春风风人,吾不能以夏雨雨人,吾穷必矣。」后用以比喻师长和蔼亲切的教育。《儿女英雄传》第三七回:「骥儿承老夫子的春风化雨,遂令小子成名。」也作「化雨春风」。
《國語辭典》:启蒙运动(啟蒙運動)  拼音:qǐ méng yùn dòng
十七世纪末至十八世纪间在欧洲知识界,获得广泛拥护的一种思想运动和信仰运动。主要以上帝、理性、自然、人类之间的关系为研究目的。启发人民反对封建传统思想与宗教的束缚、推翻权威与教会政治的控制。后导致现代科学的兴起。
《漢語大詞典》:十年生聚,十年教训(十年生聚,十年教訓)
用较长的时间繁殖人口、聚积财力、教育人民,使国家富强。据左传·哀公元年记载: 吴王 夫差 败 越 于 夫椒 , 越王 使大夫 种 求和, 吴王 将许之, 伍员 力陈不可, 吴王 弗听。 伍员 “退而告人曰:‘ 越 十年生聚而十年教训,二十年之外, 吴 其为沼乎!’”
《漢語大詞典》:识字班(識字班)
群众教育的一种组织形式。以识字为主,并学习时事政治。《新华日报》1940.1.1:“穷人翻了身,迫切要求文化,在识字班的基础上办起学校。” 向春 《煤城怒火》第三三章:“翻身的情景我见了些,不说别的,姐妹们上的识字班就喜煞人。”
《國語辭典》:社会教育(社會教育)  拼音:shè huì jiào yù
由学校以外的机关,对群众从事以文化为主体的教育。如设立公共图书馆、体育场等。
《漢語大詞典》:洒扫应对(灑掃應對)
洒水扫地,酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。 宋 朱熹 《〈大学章句〉序》:“人生八岁,则自王公以下,至於庶人之子弟,皆入小学,而教之以洒扫应对进退之节,礼乐射御书数之文。” 元 刘埙 隐居通议·理学一:“ 朱氏 之学则主於下学上达,必由洒扫应对而驯至於精义入神。” 明 王廷相 慎言·作圣:“圣人之道,贯彻上下,自洒扫应对,以至均平天下,其事理一也。”