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《國語辭典》:启发(啟發)  拼音:qǐ fā
1.诱导开发,使其领悟通晓。语本《论语。述而》:「不愤不启,不悱不发。」汉。班固典引〉:「犹启发愤满,觉悟童蒙。」
2.阐扬、发挥。《文选。班固。西都赋》:「启发篇章,校理秘文。」《晋书。卷九四。隐逸传。索袭传》:「游思于阴阳之术,著天文地理十馀篇,多所启发。」
《国语辞典》:启发性程式(启发性程式)  拼音:qǐ fā xìng chéng shì
一种以尝试错误的方法来解决问题的计算机程式。
《国语辞典》:启发式教学法(启发式教学法)  拼音:qǐ fā shì jiào xué fǎ
一种教学方法。主要采取认知论所强调的归纳式思考模式。在教学历程中,先让学生了解学习目标与问题情境;然后经由讨论、假设、比较、探索、试验等活动,主动寻求结果或答案;最后再按预定目标对结果予以评价。在此历程中,教师仅只是资源供应者,并不直接提供答案。
《漢語大詞典》:打启发(打啓發)
方言。揩油,占便宜。 郭沫若 《反正前后》第二篇:“这‘打启发’三个字就是那次兵变之后传出来的话柄。据说那天晚上的新军的口令是‘启发’。起初哗变的大抵是营防军,当局者似乎也曾去调 凤凰山 的新军来弹压。然而新军一进城也跟着变了。一到晚来,彼此成群结队的抢劫。于是东也是一声‘启发’,西也是一声‘启发’。从此以后,‘打启发’便成了 成都 的新方言。大凡是在 上海 人要说‘揩油’的地方, 成都 人便叫着‘打启发’。”
《漢語大詞典》:启发式(啓發式)
教师通过各种方式启发学生积极思维,使他们自觉地掌握知识的教学法。与“注入式”教学法相对而言。 毛泽东 《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议·教授法》:“启发式(废止注入式)。”《人民日报》1966.8.2:“展出的许多图片,把抗大采用启发式、研究式、实验式的生动活泼的教学方法,形象地给观众作了全面的介绍。”