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常用典故按出处分类按人物分类
《国语辞典》:泥古非今  拼音:nì gǔ fēi jīn
坚持古老模式,否定现在作法,不知变通。如:「泥古非今,不达时变,终非治学之道。」
《国语辞典》:社会体系(社会体系)  拼音:shè huì tǐ xì
社会团体的组织模式或安排方式。
《国语辞典》:社会秩序(社会秩序)  拼音:shè huì zhì xù
社会中个体与群体间的关系,形成结构化并可依从的情感互动与阶序模式。
《国语辞典》:生活型态(生活型态)  拼音:shēng huó xíng tài
过生活的观念、模式、水准等。如:「每个民族的风土人情不同,因而有各具特色的生活型态。」
《国语辞典》:劳资合作(劳资合作)  拼音:láo zī hé zuò
1.一般指劳方与资方因共同利益而形成的合作关系。
2.亦指劳动关系模式中的一种,「合作」建立在劳资双方共同追求更大效益的一致目标上,视企业经营的整体责任由资方与劳方共同承担,采用员工分红入股、利润分享方案等不同方法,提高组织的整体营运绩效。
《国语辞典》:布哈林模式  拼音:bù hā lín mó shì
一种经济发展的模式。苏联共产党早期经济学家布哈林主张宽松计划经济,其措施在使政府减少中央集权;并在某些方面让企业有较大自主权,发展较宽松的经济模式。
《国语辞典》:作业研究(作业研究)  拼音:zuò yè yán jiù
以系统分析的方法,将所欲解的问题以数学模式表示,再以正确而有效的方法,藉助电脑,迅速而正确的求得模式的解答,此解答即可作决策的参考依据。也称为「决策分析」。
《国语辞典》:多目标经营(多目标经营)  拼音:duō mù biāo jīng yíng
企业的经营策略之一,是一种朝向多元化的经营模式。
《国语辞典》:启发式教学法(启发式教学法)  拼音:qǐ fā shì jiào xué fǎ
一种教学方法。主要采取认知论所强调的归纳式思考模式。在教学历程中,先让学生了解学习目标与问题情境;然后经由讨论、假设、比较、探索、试验等活动,主动寻求结果或答案;最后再按预定目标对结果予以评价。在此历程中,教师仅只是资源供应者,并不直接提供答案。
《国语辞典》:行为模式(行为模式)  拼音:xíng wéi mó shì
人所表现出的人格模式,即个人的行为习惯。通常是生理特质和心理特质在环境中发生作用的结果。
《国语辞典》:援助交际(援助交际)  拼音:yuán zhù jiāo jì
一种不正当的性交易模式。通常由需要金钱的未成年人,以性为条件,向成年人寻求援助。最早流行于日本,后来也影响至国内。缩称为「援交」。
《国语辞典》:智能犯罪  拼音:zhì néng fàn zuì
运用智慧,以技术性、计划性为犯罪模式,如伪造货币等。
《国语辞典》:有样学样(有样学样)  拼音:yǒu yàng xué yàng
仿照既有的模式行事。如:「看到妈妈化妆,小女孩也有样学样地在一旁涂涂抹抹。」
《国语辞典》:摆动波(摆动波)  拼音:bǎi dòng bō
trochoidal wave
为流体力学的前进波模式之一,在深水海洋面上传播的表面重力波即属于此类,其纵切面的波形类似正弦波,但波峰部分窄,波谷部分宽,如同倒置的次摆线形状。也称为「次摆线波」。
《国语辞典》:奥会模式(奥会模式)  拼音:ào huì mó shì
国际体坛称中华队参与国际活动时的一种模式。即要求中华队需在「中华」之下加上「台北」字样,使用经各国际体育组织核准的旗帜与会歌。但并非所有的国家或国际体育组织都会提出此要求。