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《漢語大詞典》：铸陶（鑄陶）
语本《庄子·逍遥游》：“是其尘垢粃糠，将犹陶铸 尧 舜 者也。”谓造就，培育。后以“铸陶”指培养人才。 马其昶 《〈濂亭集〉序》：“ 曾文正公 以德行文学，铸陶天下，羣才辐輳，不专一长。”
分類：造就培育培养养人人才
《漢語大詞典》：模铸（模鑄）
用模子铸造。比喻陶冶，造就。 孙中山 《行易知难》第三章：“且 中国 人之心性理想，无非古人所模铸。”
分類：模子铸造陶冶造就
《漢語大詞典》：钧甄（鈞甄）
钓和甄。均为制造陶器所用的转轮。比喻造就人才之所。 元 耶律楚材 《继崔子文韵》：“美玉詎容藏韞櫝，精金到底入钧甄。”
分類：制造陶器转轮造就人才
《漢語大詞典》：铄化（鑠化）
(1).熔化。 清 方以智 《物理小识·金石》：“金入银者，甘锅鑠化。”
(2).比喻培养，造就。 胡汉民 《就土耳其革命告我军人》：“然彼亦不思 日 人所以尊敬王室者，正以其有君国一体之思想，从歷史上民族观念而来，非戎衣教武所能鑠化也。”
(3).比喻消化，领会。 清 方东树 《〈刘悌堂诗集〉序》：“要有好学深思者，必能知其同造于极，同为难至，而非可以浅尝鑠化也，有断然者也。”
分類：熔化培养消化领会造就
《漢語大詞典》：监就（監就）
督促造就。《魏书·乐志》：“卫军将军、尚书右僕射臣 高肇 器度淹雅，神赏入微，徽讚大猷，声光海内，宜委之监就，以成皇代典謨之美。”
分類：督促造就
《漢語大詞典》：朽才
衰弱无能之才，不可造就之才。多用于诮人或自谦。 唐 元稹 《为萧相国让官表》：“岂谓陛下特迃宸鉴，曲用朽才。” 柳青 《狠透铁》十：“老监察用手掌打击他的霜白脑袋，恨自己：‘你什么时候才学会完全按上级党的指示办事呢？朽才！’”
分類：衰弱无能不可可造造就自谦
《國語辭典》：朽木不可雕　　拼音：xiǔ mù bù kě diāo
腐朽的木头不能雕刻。语出《论语。公冶长》。比喻资质低劣，不堪造就。如：「面对屡劝不听的学生，老师不禁大叹朽木不可雕也。」
分類：腐烂木头雕刻不可可造造就物和局势败坏不可救药
《国语辞典》：可造之材　　拼音：kě zào zhī cái
可供制造器物的木材。比喻值得栽培造就的人才。如：「他深具潜力，是一个可造之材。」也作「可造之才」。
分类：制造器物木材值得栽培造就人才
《國語辭典》：淡水养殖（淡水養殖）　　拼音：dàn shuǐ yǎng zhí
利用河川、湖泊、水库或抽取地下水的淡水水源，进行水产生物养殖的方式。
分類：用天天然水面人工造就养殖
《國語辭典》：时势造英雄（時勢造英雄）　　拼音：shí shì zào yīng xióng
时局动荡变幻，足以促成人才的崛起。《东欧女豪杰》第一回：「看官，古语道：『英雄造时势，时势造英雄。』这两句话谅来大家都是听惯的。」
分類：社会矛盾动荡多变显露露才才能机会造就英雄人物时势
《國語辭典》：孺子可教　　拼音：rú zǐ kě jiào
语出《史记。卷五五。留侯世家》：「孺子可教矣。后五日平明，与我会此。」后用以称赞可以造就的年轻人。《聊斋志异。卷一○。恒娘》：「恒娘曰：『孺子真可教也！后日为上巳节，欲招子踏春园。子当尽去敝衣，袍裤袜履，崭然一新，早过我。』朱曰：『诺！』」
分類：年轻人有出息造就