① 军需学校张故校长孝仲百年冥诞纪念
以忠勤式僚属,以诚朴化生徒,身教久弥彰,绝胜皋比千万语;
有俭德型其家,有清芬播于国,世风今渐替,谁念狐裘三十年。
注:《楚望楼联语笺注(娄希安)》:【作者原注】张公孝仲,起家儒素,问学扶桑,自民元开国迄南都建府,任军需学校校长,凡二十有五年。历时既久,成材綦众,其平日持躬接物,服官教人,率能实践勤诚忠俭四字,勤则业精,诚则人服,忠则夷险不易其节,俭则丰啬靡改其常,本此数端,弥纶世务,靖献邦家,故足以成不愧不怍之人,而树可大可久之业,余少承青睐,谬许知言,于公卸职之日,曾撰校园双桂记以记其事,今值公逝世十周年纪念,复拈此为联,藉申仰止,九原可作,尚悬想于斯人,一字无惭,庶希踪于有道。
皋比:古人坐虎皮讲学。后因以指讲席。唐戴叔伦《寄禅师寺华上人次韵》之二:“禅心如落叶,不逐晓风颠。猊座翻萧瑟,皋比喜接连。”
狐裘三十年:晏子狐裘典。
儒素:儒者的品德操行。 《三国志•魏•袁涣传》:“霸弟徽,以儒素称。遭天下乱,避难交州。司徒辟,不至。”
服官:为官;做官。出自《礼记·内则》:“五十命为大夫,服官政。”
夷险:比喻顺境与逆境。 宋欧阳修《文忠集•相州昼锦堂记》:“故能出入将相,勤劳王家,而夷险一节。”
丰啬:(物质)多少。
弥纶:出自《易·系辞上》,解释:1、统摄;笼盖。2.经纬,治理。3.综括、贯通。
靖献:谓臣下尽忠于君。语出《书·微子》:“自靖,人自献于先王。”
不愧不怍:《孟子•尽心上》:“仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也。”
九原可作:出自《国语•晋》 “赵文子与叔向游于九原曰:‘死者若可作也,吾谁与归?’”九原:春秋时晋国卿大夫的墓地在九原,因称墓地;作:起,兴起。后谓设想已死的人再生为“九原可作”。
悬想:挂念,远念。出自《淳化阁帖释文》汉代张芝《与府君书》:“前比得书,不遂而行,望远悬想,何日不勤?”
庶:表示希望发生或出现某事,进行推测;但愿,或许。
希踪:谓能达到或比并。宋李纲《谢琼林苑赐御筵表》:“献北阙之俘,愿希踪于前世;却南牧之骑,期无愧于古人。”
皋比:古人坐虎皮讲学。后因以指讲席。唐戴叔伦《寄禅师寺华上人次韵》之二:“禅心如落叶,不逐晓风颠。猊座翻萧瑟,皋比喜接连。”
狐裘三十年:晏子狐裘典。
儒素:儒者的品德操行。 《三国志•魏•袁涣传》:“霸弟徽,以儒素称。遭天下乱,避难交州。司徒辟,不至。”
服官:为官;做官。出自《礼记·内则》:“五十命为大夫,服官政。”
夷险:比喻顺境与逆境。 宋欧阳修《文忠集•相州昼锦堂记》:“故能出入将相,勤劳王家,而夷险一节。”
丰啬:(物质)多少。
弥纶:出自《易·系辞上》,解释:1、统摄;笼盖。2.经纬,治理。3.综括、贯通。
靖献:谓臣下尽忠于君。语出《书·微子》:“自靖,人自献于先王。”
不愧不怍:《孟子•尽心上》:“仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也。”
九原可作:出自《国语•晋》 “赵文子与叔向游于九原曰:‘死者若可作也,吾谁与归?’”九原:春秋时晋国卿大夫的墓地在九原,因称墓地;作:起,兴起。后谓设想已死的人再生为“九原可作”。
悬想:挂念,远念。出自《淳化阁帖释文》汉代张芝《与府君书》:“前比得书,不遂而行,望远悬想,何日不勤?”
庶:表示希望发生或出现某事,进行推测;但愿,或许。
希踪:谓能达到或比并。宋李纲《谢琼林苑赐御筵表》:“献北阙之俘,愿希踪于前世;却南牧之骑,期无愧于古人。”