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常用典故按出处分类按人物分类
《國語辭典》:有脚书厨(有腳書廚)  拼音:yǒu jiǎo shū chú
比喻博学强记的人。宋。龚明之《中吴纪闻。卷三。有脚书厨》:「(程信民)自幼读书于南峰山,先都官墓庐,攻苦食淡,手未尝释卷,记问精确,经传子史,无不通贯,乡人号为有脚书厨。」
《漢語大詞典》:着作(著作)
(1).用文字表达意见、知识、思想、感情等。文选·班固〈答宾戏〉:“取舍者,昔人之上务;著作者,前烈之餘事耳。” 吕向 注:“著作,谓述作文史也。”后汉书·延笃传:“ 桓帝 以博士徵,拜议郎,与 朱穆 、 边韶 共著作 东观 。” 清 刘大櫆 《〈严遥青诗集〉序》:“ 文王 、 周公 繫, 孔子 成春秋,皆以大圣人之才,躬亲著作。” 鲁迅 《准风月谈·“商定”文豪》:“然而,著作一世,藏之名山,以待考古团的掘出的作家,此刻早已没有了。”
(2).著作的成品。明史·李东阳传:“为文典雅流丽,朝廷大著作多出其手。” 清 昭槤 啸亭续录·王西庄之贪:“余自信文名可以传世,至百年后,口碑已没而著作常存。” 丁玲 《悼念茅盾同志》:“ 茅盾 同志著作等身,我将再好好地去读,并永远向他学习。”
(3).见“ 著作郎 ”。
《漢語大詞典》:专业课(專業課)
高等学校以及其他专业学校中,使学生具有必要的专门知识和技能的课程。
《國語辭典》:知识产权(知識產權)  拼音:zhī shì chǎn quán
指智慧财产权。
《國語辭典》:知识分子(知識分子)  拼音:zhī shì fèn zǐ
具有相当知识学问,并对政治、社会等具有影响力的人物。
《漢語大詞典》:知识青年(知識青年)
指受过普通教育、具有相应的科学文化知识的青年。 谢觉哉 《知识青年参加体力劳动问题》:“新社会的知识分子要接近群众,进到劳动者之中,所以必需参加体力劳动……这是知识青年要参加体力劳动的重要方面。”
《國語辭典》:职业教育(職業教育)  拼音:zhí yè jiào yù
对于准备从事某种职业的学习者,有系统的提供有关专业知能、态度和理想的教育活动,如农业教育、工业教育、家事教育等。
《漢語大詞典》:账理(賬理)
记账的业务知识。 赵树理 《小经理》:“起先只是认字和了解账理,后来又慢慢学着写--把账本上的字写到水牌上。”
《漢語大詞典》:土专家(土專家)
指没有受过正规的学校教育,而在实践中获得专业知识和实际经验的人。 石言 《秋雪湖之恋》:“我们 老储 现在是养羊的土专家了。”
《漢語大詞典》:无知妄作(無知妄作)
缺乏知识、不明事理而胡为。《论语·八佾》“奚取於三家之堂” 宋 朱熹 集注:“言三家之堂,非有此事,亦何取於此义而歌之乎?讥其无知妄作,以取僭窃之罪。” 明 刘若愚 酌中志·大内规制纪略:“﹝ 魏忠贤 ﹞将司礼监外层拆毁,改为大门向西……无知妄作,此其一也。”
《漢語大詞典》:卫生员(衛生員)
受过短期卫生训练,具有医疗卫生基本知识和急救护理等技术的初级卫生技术人员。 茹志鹃 《百合花》:“我问清了卫生员,原来因为部队上的被子还没发下来,但伤员流了血,非常怕冷,所以就得向老百姓去借。”
《國語辭典》:温故知新(溫故知新)  拼音:wēn gù zhī xīn
语本《论语。为政》:「子曰:『温故而知新,可以为师矣。』」指温习旧业,可增进新知。亦指复习学过的知识,而获得新的知识、体会。《汉书。卷一○。成帝纪》:「儒林之官,四海渊原,宜皆明于古今,温故知新,通达国体,故谓之博士。」《文明小史》第二五回:「起先教他经书,不上一年,温故知新,五经均已读熟。」
《國語辭典》:谭天说地(譚天說地)  拼音:tán tiān shuō dì
上自天文,下至地理,无所不谈。形容人知识丰富,能广泛的谈论各种事情。《醒世恒言。卷七。钱秀才错占凤凰俦》:「钱青见那先生学问平常,故意谭天说地,讲古论今,惊得先生一字俱无,连称道:『奇才!奇才!』」也作「谈天说地」。
《國語辭典》:同等学力(同等學力)  拼音:tóng děng xué lì
一般是指升学或认定资格时,对于未完成前一级之完整学习并取得毕业證书者,以其他学习或證书替代,视同具有同等学力。如教育部订有「入学大学同等学力认定标准」。
《漢語大詞典》:通文达艺(通文達藝)
多才多艺,知识渊博。《西游补》第一回:“我们老和尚是个通文达艺之人,却又慈悲太过。”